Технологическая карта занятия: Компоненты системного блока

Официальная тема (§2.2 с.8 программы): Раздел 3. Компоненты системного блока

Академическая нагрузка: 2 академических часа (основной регламент — 90 минут, сокращенный регламент — ровно 60 минут).

1. Основной регламент — 90 минут (сумма этапов строго 90 мин: 5 + 35 + 15 + 25 + 6 + 4 = 90)

Этап и время Содержание этапа Деятельность преподавателя Деятельность студентов
1. Организационный этап и актуализация
5 мин		 Входной контроль, постановка инженерной проблемы и цели занятия. Приветствует студентов, фиксирует присутствующих. Формулирует проблемный кейс: «ПК с Core i7-14700K зависает и сбрасывает частоты, хотя температура ядер не превышает 70°C. В чем причина?» Включаются в диалог, выдвигают первые гипотезы (питание, перегрев зоны сокета, настройки BIOS).
2. Архитектурная лекция-демонстрация
35 мин		 Теоретический разбор компонентов: сокеты, чипсет, подсистема VRM, трассировка ОЗУ, шины PCIe/NVMe, питание ATX 3.0 и термодинамика. Демонстрирует слайды интерактивной презентации. Раскрывает разницу LGA/PGA, схемотехнику VRM (ШИМ, DrMOS, дроссели), физику Daisy Chain vs T-Topology, логику выделения линий PCIe и риски разъема 12VHPWR. Слушают объяснение, анализируют блок-схемы распределения линий, фиксируют ключевые расчетные формулы тепловыделения $P = I^2 R$ и бифуркации шин.
3. Инженерный интерактив
15 мин		 Методический прием «Предсказание до объяснения»: аудит конфликтов линий PCIe и M.2. Выводит на экран спецификацию системной платы с тремя разъемами M.2. Ставит задачу: предсказать падение скорости видеокарты при подключении второго NVMe-накопителя. Рассчитывают деление процессорных линий (x16 -> x8/x8), выявляют мультиплексирование линий чипсета, аргументируют выводы.
4. Индивидуальный аудит в рабочем листе
25 мин		 Самостоятельное выполнение расчетно-инженерной работы в zanyatie.html по 4 профильным вариантам. Организует работу в интерактивном листе. Консультирует по сложным инженерным моментам (расчет запаса БП под пиковые броски, выбор форм-фактора кулера). Контролирует самостоятельность. Выбирают свой вариант (Mini-ITX, Игровой ATX, ML-станция, Корпоративный Micro-ATX), производят расчеты мощности, проверяют габариты и заполняют чек-лист. Сохраняют работу.
5. Экспресс-защита и разбор ошибок
6 мин		 Анализ критических коллизий и типичных инженерных просчетов. Проводит опрос: «Кто обнаружил конфликт радиатора кулера с высокими радиаторами RAM?», «Какой запас мощности БП выбран для ML-станции?». Разбирает ошибки. Отвечают на контрольные вопросы, сопоставляют свои решения с инженерными стандартами, корректируют неточности.
6. Подведение итогов и инструктаж
4 мин		 Фиксация результатов в localStorage/PDF, методическое завершение. Подводит итог урока. Напоминает о порядке экспорта листа в PDF. Объявляет регламент резервного домашнего задания. Экспортируют заполненный лист в PDF, сохраняют данные в браузере, фиксируют статус домашнего задания.

2. Сокращенный регламент — 60 минут (сумма этапов строго 60 мин: 4 + 24 + 22 + 6 + 4 = 60)

Этап и время Содержание этапа Деятельность преподавателя Деятельность студентов
1. Экспресс-вход
4 мин		 Быстрая постановка задачи и актуализация темы. Обозначает фокус: аппаратная совместимость компонентов, электрика VRM и расчет энергоснабжения. Концентрируются на ключевых расчетных параметрах системы.
2. Сжатая теория
24 мин		 Концентрированное изложение сокета, VRM, линий PCIe и БП ATX 3.0. Топология ОЗУ и тонкости DMI переносятся в конспект. Излагает базу: сокет LGA, формулу нагрева фаз VRM, процессорные линии против чипсетных, разъем 12VHPWR. Дает ссылку на самостоятельное чтение lekciya.html. Фиксируют ключевые требования к выбору БП и подсистемы охлаждения VRM.
3. Экспресс-практикум
22 мин		 Индивидуальное выполнение ключевых расчетов рабочего листа zanyatie.html. Координирует выполнение профильного варианта аудита, контролирует формулы расчета мощности и тепловыделения. Выполняют спецификацию и расчет совместимости своего варианта в интерактивном листе.
4. Проверка критериев
6 мин		 Контроль контрольных точек преподавателем. Проверяет корректность выбора блока питания и совместимости сокета у студентов. Демонстрируют результаты расчетов, получают экспресс-оценку.
5. Итоги и завершение
4 мин		 Фиксация результатов в PDF, назначение резервного ДЗ при необходимости. Принимает работы, фиксирует академический прогресс, напоминает об автономном сохранении. Сохраняют рабочий лист в PDF, завершают работу за ПК.

3. Учебно-материальное и программное обеспечение